講師詳細

レイ 先生のプロフィール

レイ 先生
50分あたり 4,800pt
（※ポイント数 1pt = 約1.1円）
  • 出身地:東京都
  • 居住地:兵庫県
講師名 レイ 先生（女性）
検索タグ 新規生徒募集中
科目・分野 国語読解作文/小論文古典語彙力/音読日本語
対応年齢 未就学児, 小学生(1〜3年/一般), 小学生(4〜6年/一般), 小学生(私立中受験対策), 小学生(公立中高一貫対策), 中学生(一般/受験対策), 中学生(難関私立高対策), 高校生(一般/受験対策), 高校生(難関大受験対策), 大学生/大人
性別 女性
絞り込み 指導歴10年以上, 親子で受講可, 帰国子女受験, フリートーク, MY講座, 早朝レッスン, 平日昼レッスン, 米国時間に対応
自己紹介 国語科・小論文専門プロ家庭教師、フリーライターのレイです。家庭教師派遣会社の最高ランクのプロ講師に認定、国語専門家庭教師としての経験を積んで参りました。ライターとしては、元大臣、企業トップなどへの取材、大手新聞社姉妹紙でのエッセイ連載をはじめ、様々な媒体での執筆経験、某国立大学での文章指導、記事作成指導、取材の指導経験などがあります。（詳しくは、「経歴・資格」欄をご覧ください。）

「まなぶてらす」での指導科目は「作文」と「小論文」、「国語」（現代文、古文、漢文）です。国語に特化したプロ講師のレッスンをぜひ体験してください。
高校生、高卒生：現代文、古文、漢文、小論文。基礎から最難関大学受験対策。
中学生：現代文、古文、漢文、作文。基礎から最難関高校受験対策。
小学生：現代文、作文。基礎から最難関中学受験対策。中高一貫校適性検査作文対策
幼児：国語の基礎、作文など。
その他、大学生を対象としたレポートやエントリーシート書き方指導なども行っています。

☆☆レッスン実施の時間帯（日本時間）
月・木：9時～12時、13時～17時、22時
火、水、金：９時～12時、13時～19時、20時~22時
土：９時～12時、13時～17時

☆☆レッスン全般について☆☆
一対一のオンラインレッスンは、個別のカリキュラムが特に必要な国語科にとって最適な方法だと考えます。私のレッスンでは、理解度をはかりながら私が問題を作り答えていただいたり、意見を求めたりすることも多いです。生徒一人ひとりの習熟度を丁寧に考えていきますので、教材が同じであっても、同じ方法で学んでいる生徒はいません。一人ひとりが今、何が必要なのかを常に意識するよう心がけています。

国語のレッスンをご希望の方は、☆☆国語全般☆☆へお進みください。なお、国語記述のレッスンをご希望の方は、＝Ｍｙ講座＝②もご覧ください。

☆☆作文・小論文☆☆
最難関大学の国語を担当するプロ家庭教師の立場と、現役の記者として取材をし記事を出稿する立場から、「書くこと」そして「伝えること」について指導いたします。

「書く力」をつけるということは、美しい文章を書けるようにすることでしょうか。私はそうではないと思います。
書く力をつけるとは、与えられた課題に対し自分の力で考え、それを他の人に伝える力をつけるということ、つまり私たちが社会で生活し、人と関わるために必要な力をつけることだと考えます。

それほど大事な学習なのに、学校ではなかなか丁寧に指導してはもらえません。
それはそうでしょう。何十人もの生徒を担当する先生が一人の生徒の作文や小論文を懇切丁寧に添削し、どうすればより分かりやすい文章になるのかを指導する時間などとれるはずもないのですから。

もっと難しいのは添削以前の「書けない」状態を「書ける」状態にする指導です。
私が取り入れているのは、一人で行うブレーンストーミングのようにアイディアを出してもらいそれを論理的に組み立てていくというもの。
もちろんそれも出来ない場合には、たとえば生徒の発する一つの単語を手がかりに、なぜそれを思いついたのかを一緒に考えていくというような掘り下げをします。
ここで大切なのは、私、あるいは大人の一般的な考えを押し付けるのではなく、子どもが自力で答えを見つけ出すことです。
一人ひとりの生徒の発想力は、大人が考える以上に素晴らしいものなのです。
それを最大限に引き出し形にするお手伝いが出来ればと考えています。

「書くこと」、「考えること」が好き！というレベルに引き上げ、国語科で今後さらに求められていく「考える力」、「自分の考えを発信する力」につなげます。

＊まなぶてらすでのレッスンを開始しましてから、すでに多くの方々が作文・読書感想文で学校代表に選ばれ、入賞を果たしてくれています。
また、中高一貫校適性検査の作文指導を受講していただいている方も増え、毎年、難関校の合格者を輩出しております。
作文嫌いが作文好きになったという感想をよくいただきます。作文が苦手、という方だけでなく、書くことが好きなのになかなか評価につながらない、納得のいく作品に仕上げるコツを知りたいと考えておられる方もぜひご一報ください。

＊その他、読書感想文の指導も行っております。本の選び方、読み方などもアドバイスいたします。

＝My講座＝
①ストーリーライティング講座

「お話をつくろう」というレッスンです。対象は、書くことが苦手な人、創作が好きな人、「今の私」が作る物語を残したい人。
学校の宿題にあるような課題を離れ、想像力を駆使して自由に書いてもらうというものです。
こちらからお話の枠組みを提示して書いてもらう（主人公、場所などを選択）書き出しだけ提示し書いてもらうなどいくつかの方法を用意しておりますが、ポイントはアイディアを出しやすいパターンを見つけることですので、そのあたりは生徒と話し合いながら進めていきます。
「書くこと」への苦手意識は、文の組み立て方が分からないといった基本的なところからも生じているようです。お話を作るという課題ならば、楽しく書き進めながら接続詞の使いかた、論理的な文のつなぎ方などを学べます。
文を組み立てるということについてはいくつかの練習問題も用意しました。必要に応じて練習問題も併用していきます。

一つの物語を自力で書き上げるという体験は、「書くこと」への自信につながります。そして書き上げたものは一生の宝物になると考えております。

☆当講座の受講生小学2年から4年生（制作時の学年）3人の作品を、下のホームページ欄にアップしました。
「書くこと」が苦手でお話づくりならやってみたい、と始めた人、「書くこと」が大好きで、もっと上手になりたいと受講した人、などレッスンを始めたきっかけは違いますが、3人全員、お話づくりが大好きです。3人とも、「読む人にわかりやすく、効果的に伝えるにはどうすればいい？」という私の問いに、それぞれの方法で答えてくれていると思います。読み手を意識したとき、より良い文章のための推敲も自ら進んで行うようになりました。また、彼ら全員、作文も並行して受講しています。ストーリーライティングで培った言葉を磨く力は、作文を書くときにも生かされていることを感じます。3人の力作を、ぜひご覧ください。☆☆


ここで少し個人的な話をさせてください。
私は小学生の頃、作文はあまり好きではありませんでしたが、架空のお話を書くのが好きでした。物語と挿絵を画用紙にかきホチキスでとめて本の形にし教室に貼ると、クラスメートが読者になってくれました。そしてそのようなお話作りに興味を持ったクラスメートたちとお話をつくるクラブを作りました。文章を書くことに抵抗のあった友人も、どんどん書くようになったことを覚えています。クラブの顧問を国語の先生にお願いし、徹底的に*添削を受けました。書き直す作業は大変ではありましたが、物語がよいものになっていくのを実感できる楽しい時間でした。

そうして書き上げた私の物語は、ずっと捨てずに置いてあります。20年近く前、私の子どもたちが小学生だったころ、それを取り出して見せてみました。すると・・「うん。うまいじゃない」と、息子。小学生の自分の子どもと、過去の小学生の私とが物語を通して出会った瞬間です。そして娘は、「あたしもこんなの書く！」と、さっそく画用紙を広げました。
書き上げた作品は、こうしたことまで可能にしてくれたのです。

*「添削」について
自分で書いた文章は、頭の中の思いによって自分の中では補完されているものです。でも、他人の目を通してみると、説明不足だったりピントがずれていたりということはよくあります。ですから誰かから添削をしてもらうのは、書く力をつける上でとても大事なことなのです。
私自身、自分の記事に対するデスクの校正や他の記者の指摘から毎回様々なことを学びます。伝えきれなかったこと、表現の重複、あるいは別の視点の必要性ー。どれも自分では気づけなかったことばかりです。

②現代文＋小論文（作文）
現代文のレッスンに、小論文（作文）を組み込んだ講座です。
主に論説文を使い、通常通り問題を解いたあと私が作問をします。「本文を踏まえた上で自己意見を述べる」とはどういうことかを学びます。（課題文読解型小論文のための演習を、生徒のレベルに合わせて作るというイメージです）
現代文と同時に小論文（作文）も学習できるというものですので、通常のレッスンを受講されている方も、ぜひ一度お試しください。

③取材の仕方と記事の書き方
新聞部に入っている人、または記事を書いてみたいという人を対象に、取材のコツや記事の書き方の指導をします。書く予定はないけれど、そういったことに興味がある人からの質問も受け付けます。私のこれまでの取材対象は、一般人から有名人、団体など様々です。「ガイアの夜明け」や「カンブリア宮殿」などに出演した企業のトップたちや元厚生労働大臣などへの取材経験もあります。レッスンの合間にでも、気になることはどんどん質問してください。

☆☆国語全般☆☆
大学入試共通テストで全教科に渡り重視されるのは、大学の学びの基礎となる「思考力、表現力」を試す内容で、「論理の吟味、構築」「情報の編集」などが問われます。また、近年、増加傾向にある総合型選抜でも、自ら問題を発見し深く考えることは必須です。
結局のところ、今後国語科では、上記の小論文学習のような方法が、強く求められるということなのです。
これまでにも私の国語のレッスンは、「思考力・表現力」を伸ばすためのメソッドに基づき進めてまいりました。難易度が変わるだけで、小学生、中学生、高校生とも同様の方法です。以下、現代文、古文、漢文（小学生は現代文のみ）についての指導法の概略をご覧ください。
なお、指導は市販の問題集を使います。現在のレベルを把握したあと、適した問題集や参考書をお伝えいたしますので、ご相談ください。

現代文は、たとえば論説文（説明文）のレッスンでは、テーマごとに読解のキーワードとなる言葉や概念の学習をし、課題文を使って理解を深めます。この学習の反復で、どのような課題にも正解できるベースを作ります。
文全体を完全に理解したと実感すること。ここが国語上達のカギなので、課題文を生徒の身近な内容に置き換えながら”翻訳”するように説明します。その際、どれくらいわかっているかを確認するために、生徒のレベルに応じてその場で作問することも多いです。
また、間違った問題に限らず、正解できた問題についても、正解にいたる道筋などを説明していただきますので「なんとなく」解けたレベルでは終わりません。この方法は、記述の問題にも対応しています。過不足ない説明が必要な記述の問題を、口頭で練習していることになるからです。
さらに、課題文についての意見を求めることもあります。（理解できていなければ、発信はできません。）ここからは、作文、小論文の領域になりますが、国語の教材を使い短文を作る（あるいは、話す）だけでも「思考力」はついていきます。

古文は、学校より先んじて古典文法を学んでもらいます。特に、助動詞と助詞はなるべく早く習得していただきたいと思います。ある程度の暗記は必要ですが、やはり古典の世界に興味をもってもらいたいので、私たちの文化に今も残っている風俗、言葉などにも触れていきます。
（ちなみに、私の専門は「連歌論」でした。マイナーな分野ですが、これをもとに、日本人の美意識などについて生徒と意見を交えたりすることもありました。）

漢文は、句形をしっかり学習していただきます。暗記だけでなく、日本人の教養であった漢文の世界に興味をもってもらえるようお話していきます。

＊近頃、古典文法全般について「学校の先生が何を言っているのかさっぱりわからない」とのことからレッスンをご依頼いただくことが増えました。文法の「なぜ」を説明し、効率のよい習得方法なども解説すると「なるほど！そういうことだったのか！」と多くの方が晴れ晴れとした表情を見せてくれます。テストで狙われる箇所などを含め解説をしていきますので、古典をぜひ得意分野にしていただきたいです。共通テストでは古典分野は200点中半分の100点分あり、現代文より得点しやすいのですから。＊ただし、2025年度からは、現代文110点、古文漢文９0点に変更されます。
☆古文、漢文につきましては、先取り学習を開始しました。
小学校高学年から中学生でも、高校課程の学習は可能です。中学校1年生で高校の古典文法をすべて履修済みの生徒もいます。中学受験を終了された方、高校受験を控えた方で意欲のある方にはこのコースをお勧めします。

その他、短時間で正解するコツ、記述問題の攻略法、効率のよい覚え方などテクニック的なこともレッスンの中でお伝えしていきますが、目指すところは上記の方法に基づいた「国語力」です。国語の教材が、生徒にとって考えるための道具となったとき、学習する意欲は湧いてくるものです。なぜならそれが、自分にとって必要なものだと生徒自身が感じるからです。

現役の生徒はもちろんですが、かつての生徒からも私の国語レッスンについてこれまでに多くのうれしいメッセージをもらいました。例えば、「現代文で学んだことが、入試の面接で役立った」「大学の課題レポートについて教授から高い評価を得た」「就職のエントリーシートが書きやすい」などです。国立医学部へ入った生徒は、私と一緒に「医療」について考えたことが医学部進学のきっかけになったということでした。レッスンの中で取材のエピソードや記事についてお話することもあるのですが、その内容を面接で生かすことができた結果、かなり低かった判定を覆して合格したと報告してくれた生徒もいました。こうした結果からも、この指導法の成果を感じています。


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追記（重要）：指導には市販の問題集を使いますが、志望校の過去問、模擬試験の復習や学校の課題、レポート作成など個別の指導をご希望の場合は、レッスン前の教材研究にかなりの時間をかけますので、2コマのご予約で1.5コマ（75分）の指導となります。市販の問題集ではない塾の問題集の解説につきましても同様の扱いとなります。
なお、作文の過去問は通常通りの1コマです。（小論文過去問は、問題によりますのでお問い合わせください）

ご予約につきましては、固定枠でのシステムを取っておりません。一回のみ、相談のみといったご予約も可能です。
なお、一定枠以上予約をいただいた際には、予約受付を締め切る場合がございます。継続的に受講されている方につきましては、可能な限り調整させていただきますので、お問い合わせください。

☆☆保護者様向けレッスン☆☆
エッセイの書き方、心に響く文章の書き方などのレッスン。地域情報誌、コミュニティー新聞などの記事の書き方や取材の仕方を指導した経験もあります。お気軽にお問合せください。

また、子どもに作文を教えるには、といったレッスンも可能です。子どもが作文を書くために親ができること、という方法論的なお話もいたします。
子育てについての悩みを交えながら、国語学習について相談にのってほしいというご依頼におこたえしたこともございます。ご遠慮なくお知らせください。

☆☆フリートーク☆☆
上記、レッスンについて、それ以外の国語や書くことに関するお悩み相談など広く承ります。
また、ライターの仕事と国語・小論文講師の仕事、子育てのことなどについてもお話できると思います。ただただ話を聞いてください！というオーダーも大歓迎です。第三者と話すことで自分の考えが固まるケース、多いですよね。

☆☆私のこと☆☆
多趣味です。いつも何か読んでいる活字中毒。料理はオリジナルレシピ開発に余念がありません。映画、美術鑑賞、英会話、旅行、ジャズピアノは現在も進行中。中断している趣味は、水泳、茶道、着付け、華道、ギター、七宝焼き、絵をかくことなど。

**子育て中のママさん、パパさんへ***私の息子と娘はすでに社会人です。子どもたちとはとても良い関係を築いてこられたと思っています。無我夢中だった自身の子育てを思い返してみると、同じように育てているつもりでも、男の子と女の子では大きな違いがありました。それぞれの子育てについて何か心配ごとなどありましたらいつでもお話しくださいね。
経歴・資格 【プロ家庭教師】
2005年、大手家庭教師派遣会社のプロ家庭教師に合格。国語、小論文指導開始。社会人への指導も経験。
合格可能性の低い受験生の推薦入試合格、高得点での奨学金の権利獲得などにより最高ランクのプロ講師に認定。
指導以外にも保護者への対応の良さ、不登校の生徒が唯一話せる相手であったことも評価される。
作文・小論文指導によるコンクール入賞実績多数。（全国レベルのコンクール入賞を含む）
就活のためのESの書き方指導。
【添削指導員】
1997年、大手添削会社の受験科小論文・最難関大学コース添削指導員に合格。現在も継続中。大手予備校の模擬試験小論文評価も経験。30年近く、指導の正確さについて高い評価を得る。
【所属ライター】
2006年、大手新聞社姉妹紙発行会社にライターとして採用される。
2007年3月、登録ライターのコンペで優勝。エッセイ連載権を得る。月1回のペースで8年以上、計100回の連載を終了。連載期間中、読者からの手紙やメールを多数送られるなど好評を得た。
2008年〜20年、医療コラムの連載を月1回のペースで開始。国内の中心的ながん関連団体への取材多数。
2015年～17年、医療関連エッセイを連載。
有名歌手、映画監督、作家、知事、元大臣、企業トップなど著名人への取材。
情報誌上の作文コンクール審査委員長を経験。
英語による外国人への取材経験も多い。
10年に渡る医療関係の取材により、行政や大学病院、患者会など様々な関係機関と協力関係を築き、的確な情報発信のあり方を探ってきた。「真剣に耳を傾けてくれていると感じる」「あなただから話せる」といった言葉が、執筆の原動力になっている。
【フリーライター】
国立大学より、就職活動プロジェクト講師の依頼を受ける。複数の大学の学生を対象に、企業への取材、記事の書き方などを指導。国立大学ＨＰ用記事を執筆。
大手メーカーリーフレットに、エッセイやコラム執筆。
ウェブ上の記事作成経験多数。
経営コンサルティングファームライター。
【免許】
　中学校、高等学校国語科教員免許
【合格実績】
　名古屋大医学部、防衛医科大医学科、東京医科歯科大、大阪大、名古屋大、神戸大、
　神戸市外国語大、大阪公立大、早稲田大、上智大など
　　　
事務局コメント 「低学年の子に作文を好きになってもらいたい」「ものごとを多角的にとらえ、深く考える力を身につけてほしい」「作文コンクールに入賞したい」「公立中高一貫校や高校入試の小論文がスラスラ書けるようになりたい」「大学入試の小論文でライバルに差をつけたい」　作文が苦手な子も、さらに上をめざす人も、すべての望みを叶えるのが、レイ先生の国語レッスンです。お子さんに本当の作文力・考える力を身につけさせることができます。国語指導のプロフェッショナル、プロ中のプロなのでレッスン料金は高いです。でもこれで受けられるなら安いです。受ければその価値を感じていただけるはず。ぜひレイ先生のレッスンを体験してみてください。
ホームページURL https://www.dreameducation.co.jp/manatera/rei-story20190403.pdf

レイ 先生のクチコミ

  • 中学3年から高校3年の大学受験まで、娘の国語(古典、漢文を含む)を指導頂きました。 不得意な国語でしたが、模試や共通テストでは得意科目と並ぶ得点をとることができました。特に古典、漢文は積み上げることで力がついたと思います。受験対策は、レイ先生のレッスンのみで乗り切りました。おかげさまで第1志望の大学に合格することができました。的確な課題と言葉がけで、楽しくレッスンを受講できたことが長く続けられた理由だと思います。 今後も大学の小論文などでお世話になるかと思いますが、どうぞ宜しくお願い致します。
  • 息子の高校受験までお世話になりました。文法や作文など、苦手なところ、弱いなと思うところを中心に繰返しアドバイスをしていただきました。レイ先生の優しさと厳しさが、いい刺激として息子に伝わったのだと思います。第一志望に合格でき、ありがとうございました。
  • 県内随一の進学校に合格しました！レイ先生には正しい文章の書き方や、中学入試で合格点がとれるポイントを教えて頂き、半年も経たない間に立派な作文が書けるようになりました。しかしこの1年は親子間で受験に対する温度差が生まれ、反抗期も重なりとても四苦八苦しました。先生には私のメンタルも支えて頂き、そのおかげで最後まで穏やかに息子をサポートすることができました。授業では集中力にムラがある日もありましたが、先生はいつも息子の長所を見つけては褒めて下さり、本人にとって大きな自信へと繋がったようです。他教科への影響も大きく、勉強への意欲が確実に上がりました。レイ先生にお願いして本当に良かったと思っています！！
  • 県内トップの中高一貫校に上位で合格しました。レイ先生に徹底してご指導をいただいた作文では満点をとることができました。理系の息子は作文が苦手で、作文専門の個別塾にも通いましたがとても厳しい状況でした。結果がでないならばやり方を変える必要があると思い、オンライン指導を選択。遠方の先生にお願いするにあたり、熱意や指導力に対しての不安がありましたが、先生の授業は毎回とても愛情いっぱいでした。息子は書くことへの抵抗が無くなり、模試の順位もみるみると上がっていきました！楽しく的確なご指導をして下さるレイ先生に全幅の信頼を寄せ、試験前日まで前向きに取り組むことができました。先生には本当に感謝しかありません！
  • 息子の中学受験でお世話になりました。 息子はメンタル的に脆く、中学受験撤退まで考えておりましたが、レイ先生の熱心な指導と温かい励ましのおかげで成績と自信を向上させることが出来、無事志望校の一つに進学できることとなりました。 合格を報告した時、先生が我が子の事のように喜んで下さり、息子も満面の笑みでした。 本当にありがとうございました。
  • レイ先生のおかげで、2023年度中学入試で小学6年生の娘は、受験した私立中学校4校と公立中高一貫校1校の全てを合格することができました。入試まであと半年という短期間に、少なくても週１回、多ければ週３〜４回というスパンで公立中高一貫校の作文を中心に、論説文の問題など国語に関する問題すべてをみていただきました。レイ先生にみていただいてから、本当に苦手だった国語、という教科がみるみる好きになり、受験本番になるころには作文を書くことが一番好きだと言うようになりました。塾でも、国語に関して、ただ1人褒められるということが増えていきました。本当に魔法にかかったようでした。今後も末永くみていただきたいです。
  • 中学校の帰国生入試で作文があり、数回にわたり教えていただきました。作文が苦手で、内容を思いついても、どんな言い回しで書いたらよいかと困り果てていました。塾でも作文の指導を受けていましたが、このままでは合格できないと思い、レイ先生にお願いしました。レッスンは子供のレベルに合わせて、内容や書き方のコツまで、幅広くわかりやすく教えていただきました。レッスンの度に書く力が上がっていきました。試験当日は制限時間内で書き上げ、合格をいただきました。レイ先生ありがとうございます！
  • 中学入試の志望動機（保護者）の書き方についてご指導いただきました。学校の特徴と子供の興味があることをマッチングさせながら、志望動機に書く内容を丁寧に教えていただきました。おかげでとても良い志望動機が書けました。
  • レイ先生には、中学生の息子の国語全般を約2年間お願いしました。宿題をやっていなかったり、授業中もやる気のない態度だったり、という状態でしたが、怒ることなく、あたたかく見守っていただきました。中学生男子の扱いもさすがです。その結果、小論文の難易度が高く、1年前には絶対無理ではないか、と思っていた第一志望の高校に、見事合格することができました。本当に、レイ先生にお願いして良かったと思います。
  • 娘が第一志望の国立中高一貫校に合格しました。6年生の11月から指導をお願いしました。レイ先生は、娘の拙い主張や視点を否定することなく、むしろ尊重し、さらには褒めてくださいました。作文で具体例や主張が出てこない時は、娘の話をじっくりと聞いた上で、その話から作文に使える文章に直してくださいました。先生との授業を通じ、徐々に娘は自分の主張に自信を持ち、文章内に表現することができはじめました。受検後も引き続き指導を希望しています。お薦めの先生です。
  • 娘の大学の総合型受験でお世話になりました。レイ先生は論文の添削に進む前に、まず本人オリジナルの考察を上手に引き出す指導をして下さいます。話のすじを確認した上なので、論点がブレたりせず、とても書き進めやすかったと娘が申しておりました(^^) 推敲を重ねるうち見違えるような論文に仕上がり、さすがプロの仕事よと感嘆致しました。レイ先生のご指導のおかげで合格を頂く事が出来ました。お人柄もさっぱりとした気持ちのよい先生で、自信をもってお薦めいたします♪
  • レイ先生に作文をみていただいて3か月。区の作文コンクールで入選する事が出来ました。作文は好きでも、読む人に伝わるような書き方がなかなか出来ていなかった為受講しました。良いところはたくさん褒めて、修正した方が良いところは細かく指摘頂き、少しづつ上達してきていると感じています。
  • この春、娘が第一志望の公立中高一貫校に無事に合格できました。レイ先生と出会ってから、娘は国語がどんどん好きになり、国語の学びが趣味のようになっていきました。先生には、読解と作文をメインにご指導頂きました。設問内容からズレた解答をしてしまうことの多い娘に対し、いつも冷静に寛容に、時に先生ご自身の体験談やユーモアも交えながら根気強く指導して下さりました。また、作文の内容について、いつも娘のアイディアとオリジナリティを大切にして下さるご指導のおかげで、自信を持って本番も試験に臨むことが出来ました。娘の体調や学校生活についてもいつも気にかけて下さったこと、心強かったです。本当にありがとうございました。
  • この度は娘の大学受験で、１月からの短い期間ではありましたが、古文と現代国語をご指導いただきまして誠にありがとうございました。先生のご指導のおかげで、無事大学に合格することができました。前期の結果が残念で、本人も自信をなくしていて、苦しい１ヶ月だったと思いますが、最後まで諦めないことの重要性を学んで今後に生かしていってほしいと思います。先生の授業は、分かりやすいといつも聞いていました。本当にありがとうございます。これからもまた機会がありましたらよろしくお願いいたします。
  • 時間がない中で、丁寧にわかりやすく教えてくださりました。課題となっていたことについて、沢山調べてくださって、小論文を書く時の手助けとなるお話を聞けました。
  • 長女の高校受験に引き続き次女の中学受験でもお世話になり、無事合格することができました。 お願いしたのは、中学受験の作文と面接対策です。いわゆる普通の中学受験ではなく、学校に適した人材かどうかを見極めるようなテーマの作文が中心で対策が難しい学校でした。先生はその学校の特徴をしっかり把握したうえで、次女の話をよく聞き、そのなかから光るエッセンスをピックアップし、次女が言語化するのを手伝ってくれました。 毎回授業の最後には、私と面談する時間を設けてくれて、親と先生と連携する体制を作っていただいたのも非常によかったと思います。 これからもお世話になることがあると思いますが、よろしくお願いします。
  • 中学受験２ヶ月前、１８回ご指導いただきました。最初は原稿用紙を前に固まってしまい、親が問いかけ、声かけをしながら40分以上かかってましたが、授業を重ねるうちに、最終的には自力で２５分を切るまでになりました。内容はまだまだですが、書ききる力を身につけたので、作文が大の苦手から、少しは自信を持って本番に臨めそうです。 レイ先生は子供に言葉を引き出させる様なご指導くださるので、一方通行の授業ではなく成長させていただきました。オンラインでも充分な授業内容でした。ありがとうございました！
  • 高校入試の推薦対策でレッスンをお願いしました。 文章を書くことに慣れていない小論文が学校や塾以外の先生に見ていただくこと、いかにできていないかを痛感したようです。 レッスンの中で書き方のルール、何が必要かなど細かく丁寧にご指導いただき一連の流れが掴めたようです。また機会がありましたらよろしくお願いいたします。
  • レイ先生には中2の冬からお世話になっています。中学時代は苦しみながら不定期登校していた娘も、無事に高校に入学。現在高校1年生です。先日スクールカウンセラーの先生から、レポートについて、切り口も含めここまで書けるとは学年の中でも驚くほど優秀だと先生方が褒めていたと言われました。これも、レイ先生の授業で何度も何度も文章について勉強したからだと喜んでいます。文章を書く力は大学生や社会人となっても必要とされるものですから、今後ももっともっと伸びてくれることを期待しています。今後ともよろしくお願いします。
  • 高２全統河合塾模試の現代文で、偏差値77.4全国一位を取りました！！ 小学生の頃から文章を何となくで読んでしまう癖が直らず、特に選択肢での失点が多かったのですが、レイ先生と徹底的に選択肢を見分ける練習を何度も行い、読解違いがあった時にはその都度討論を行いながら正して頂きました。根気強く読解力向上のために指導を続けて下さったレイ先生には本当に感謝しています。 これからも大学受験までよろしくお願い致します。
  • この度、高校の推薦入試に合格することができました！レイ先生には本当にお世話になりました。受ける学校に特化した対策をしてくださり、また精神面でも支えていただきました。先生の授業では問題の答えだけでなく、文章の読み方や答えの導き方など深く掘り下げて教えてくれます。レイ先生の授業を受け、今まで「なんとなく」で解いていた問題も論理的に考えられるようになりました。私がとてもおすすめする先生です！！
  • レイ先生は様々なジャンルの文章を題材に対話型の授業を通し読解力を養成して下さり、作文では子どもの発想や感性を大切に、良い点を見つけて褒めて励ましながら、必要な指導をして下さる先生です。先生のご指導受けるようになってから、娘は国語がどんどん好きになり、趣味のように楽しみながら取り組めるようになりました。また、昨年の夏休みにご指導頂いた読書感想文は学校代表に選ばれました。この経験を通し娘は、なかなか文に表すことが難しい死生観について本を読み感じた素直な気持ちを一つの作文に仕上げることができました。本当にありがとうございました。
  • レイ先生には大学受験でお世話になりました。国語を勉強する意義を見出せず、学習法も全く分かりませんでしたが、ご指導いただいて国語学習の重要性を実感することが出来ました。お陰で嫌いな教科ではなくなりました。本当にありがとうございます！
  • レイ先生に作文を指導していただき見事、都立中高一貫校に合格することが出来ました！息子は作文を書くのに最初3日かかり、最終的に時間内に書けるようになったのが本番二週間前でした。レイ先生は、作文が書けない時でも何かしら良い点を見つけて褒めてくださり、いつも前向きに指導してくださいました。そのおかげで自信をもって本番に臨むことができました。レイ先生に指導していただいて本当によかったと思います。ありがとうございました。
  • レイ先生のおかげで、無事推薦入試（高校）に合格しました！理系が得意な娘にとって国語は、ある程度点は取れるけどすっきり納得できない科目でした。それがレイ先生の指導を受ける内に点数が上がり、通知表では5。実力テストは常に高得点を取るようになりました。また、夏休みは作文を重点的に見ていただき、2500通ほどの応募の中で散文・感想文の部で佳作（11位～13位）を取ることができました。もはや名実ともに、国語を苦手科目と言えないレベルです。今回の推薦入試でも今までにないテーマでの出題でしたが、問題なく書くことができました。レイ先生にお願いしてよかったと母子共に思っています。次は大学入試。まだまだお世話にな
  • 受験の対策でレイ先生に大変お世話になりました。お陰様で第一志望校に合格できました。ありがとうございます。レイ先生は優しく時には厳しくもあり、また温かい言葉をかけてくださったりと勉強以外の精神面でも支えて頂きました。本番はテストの傾向が変わったのですが、レイ先生の対策で読解や古典も出来るようになっていたので落ち着いて試験を受けることが出来たようです。授業ではレイ先生と様々な本のお話もできて、ますます本も好きになり、今は好きな読書に没頭しています。
  • この度、ある国立の医学部に推薦で合格することができました。小論文の添削をしていただきました。レイ先生ご自身の医療に関するエピソードは本当に為になるもので、面接対策にもなりました。先生は幅広く活動されていて、とにかく魅力あふれる方です。本当にありがとうございました！！
  • この度、娘が第一志望の公立中高一貫校に合格いたしました。自宅で作文の勉強をしていたのですが、２００字を埋めるのがやっとの状態でした。試験まであまり時間がない中、レイ先生に集中的に教わり、徐々に書き出しが早くなり、長い字数でも書けるようになってきました。毎回、娘が書いたものを必ず誉めて、その上で改善点を教えてくださるので、娘もレイ先生のレッスンを楽しみにしていました。レイ先生に教わったことは今後の中学高校での勉強にも必ず役立つと思います。本当にありがとうございました。
  • 私立中学第一志望校に合格しました。国語が苦手な娘、、、長文を読もうとしない、45分集中できない等、課題をたくさん抱えていたのですが、レイ先生のご指導により、受験前には全てクリアすることができました。本当にありがとうございました。その子その子の性格や国語の力に応じて、ご指導してくださいます。お薦めの先生です！！！
  • 中学1年の娘の帰国受験の作文指導をレイ先生にしていただき、合格する事ができました。急に決まった帰国だったので受験までに時間がなく、7時間程のレッスンでしたが、とても的確でわかりやすく指導していただきました。レッスンを受ける前は原稿用紙1枚書くのが精一杯でしたが、試験当日は規定枚数3枚にしっかりまとめる事が出来ました。レイ先生のレッスンを受けて本当に良かったです。有難うございました。
  • レイ先生には、中学受験（帰国生）の作文対策でお世話になり、おかげさまで無事に合格することができました。 毎回試験に出そうなテーマを出していただき、次のレッスンで添削をしていただいておりました。 飽きっぽい性格の子どもでご迷惑もお掛けしましたが、とても丁寧に、そして根気よく教えてくださったので、気づけば作文の引き出しが増え、どのようなテーマでも対応できるような力が自然に付いてきたように思います。 子ども自身もそれによって自信がついたようです。 本当に感謝してもしきれません。オススメの先生です！
  • 帰国生高校受験で小論文の指導をして頂き、第一希望の高校に合格することができました。アメリカ滞在中、一時帰国しての受験でしたので不安が大きかったのですが、しっかりと対策して頂いていたので、受験本番の小論文は、レイ先生と練習したものより簡単に感じたらしく、スラスラと書けたようです。ご指導ありがとうこざいました。 また高校の国語、古文などでわからない時はご指導お願いしたく思っております。
  • 夏休みの期間を使って、読解のてびきと作文のご指導をいただきました。マンツーマンのレッスンでは、50分みっちり集中するため、疲れたようです。（それぐらい濃い内容なのだと思われます）おかげさまで、夏休み明けに提出した読書感想文は、学校で中学年の代表に選ばれ、コンクールに出品されることになりました。
  • 文章を書くことの素晴らしさを教えてくださいます。 わが子もそうですが中学生というお年頃の子にお勧めです。　 自分の思いを言葉で表現することで心の整理が出来るようです。レッスン後の子供の表情が生き生きとしていました。レイ先生のレッスンを受けることができ良かったです。
  • 春休み中、短期間ですが連日集中レッスンをしていただきました。毎日、簡潔な指示での宿題が出ましたが、うちの子のレベルに合わせた内容だったので、本人もやりやすかったようです。作文を書く時の構成順序、ポイントを書き出してくれたおかげもあり、最終日の作文は、初日よりだいぶ良くなりました。ありがとうございました！
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