自己紹介

⭐️お子さんの学習習慣が身につく伴走コーチング⭐️
「コーチング×学習習慣シート」を活用し、
お子さんが自発的に学習に取り組めるようになる
伴走型コーチングサポートです。

はじめまして！
対人支援歴17年、
【学習習慣コーチ】の藤村晃央（フジテル）です。

こんなお悩みはありませんか？

◆勉強を頑張りたいけれど、続かない
◆学習習慣がなかなか身につかない
◆子どもの特性に合った学習方法を身につけてほしい
◆将来の夢がなく、進路選択に困っている…


こんなお悩みをお持ちの方、お任せください✋
「コーチング×学習習慣シート」を用いながら、
〇学習習慣（リズム）が身につく
〇将来の夢や目標の具体化できる
〇夢に向けた現実的な行動をとれる
〇意欲的に学習に取り組めるようになる

これらを自発的にお子さんご自身の力で
実現できる伴走サポートをいたします！


【レッスン可能な曜日・時間】
※以下、基本スケジュールとなりますが、
　状況に合わせて日程調整させていただきます。
◆平日：
・早朝（６－７時）
・午後２０時～２２時
◆土曜、日曜、祝日：
・午前中
・夜２０時～２２時
※定期的な受講・スポット授業もどちらも対応可能です。
※日中の時間帯をご希望の場合は別途ご相談ください。

〇目次
①自己紹介
②対象学年
③レッスン内容
④お問い合わせ時のお願い

①自己紹介
改めまして、藤村晃央と申します。
「フジテル先生」と呼んでください^^
これまで、
・医療・福祉・教育現場にて相談支援、
・コーチやキャリアコンサルタントとして、
　学生や働く方の学習継続・キャリア支援など
を行ってきた、「対人支援の専門家」です！

【実績】
◆学習習慣継続コーチング
◆将来の進路に悩む若者向けキャリア支援
◆発達障害をお持ちの方の特性に合わせた就労支援実績
など

【大切にしていること】
◆安心安全な環境
→安心できるからこそ、本音で話せます。お子さまにじっくりと向き合いながら、リラックスしてお話しできる環境をつくります。
◆個性や特性を活かす
→一人ひとりの個性や強みを発見し、伸ばしていく関わりを大切にします。

２．【対象学年】
主に中学生～高校生を対象としています。
※それ以外の方もご対応可能です。お気軽にご相談ください。
※不登校のお子様、特別な支援が必要なお子様も歓迎します。

３．【レッスン内容】
①自己理解～目標の明確化
②行動設定
③学習習慣シートを共有した学習継続支援
→具体的な内容については、ご本人・保護者様の
　ご要望に合わせてカスタマイズさせていただきます。


４．【お問い合わせ時のお願い】
初めての生徒さんは、以下をコピーしていただきお問い合わせ時にご回答くださいませ。
①お子さまの氏名（フリガナ）・男女・学年
②現在の学習状況や生活状況（不登校の場合はその期間など）
③直近の目標（進路希望や克服したい課題など）
④これまで取り組んできた支援や相談内容（あれば）
⑤ご希望のレッスン頻度・曜日・時間帯
⑥学習面や進路面でお困りのこと・相談したいことなど
⑦初回レッスンの希望の日時（2、3候補いただけると助かります。）

まずは初回無料の体験授業でお話いたしましょう！
お気軽にお問い合わせくださいませ⭐️

経歴・資格

【実績】
◆医療、福祉、教育現場にて１７年の対人支援歴
◆医療ソーシャルワーカー、障害福祉サービス相談員、スクールソーシャルワーカーとして、福祉の観点からご本人、家族のご支援に携わってきました。
◆キャリアコンサルタント、コーチとして、学生さんや資格取得を目指される方の習慣継続コーチングを提供。自己理解～目標実現に向けて、寄り添いながら伴走支援をしています。

【資格】
◆ICF(国際コーチング連盟)アソシエイト認定コーチ
◆キャリアコンサルタント
◆社会福祉士・精神保健福祉士・介護福祉士
◆相談支援専門員

【その他】
◆対人支援の専門家として、様々な分野で活動中（障害福祉、教育、キャリア支援）
◆支援者支援（福祉のお仕事をされている方、親御さんなど）の活動も行っております。