Home School＋を大解剖！サービスを利用されている方の体験記

私が提供することが多いのは現実的なテスト対策に直結している HS＋です。受験対策としても利⽤していただいています。

たとえば定期テスト対策。テスト前だけ頑張るお⼦さまが多いですが、テストまでの 1 か⽉、3 か⽉といったスパンで普段何をすればよいのかを意識していきます。

また、受験対策をしたい⽅には、6 か⽉、12 ヶ⽉といったスパンでコーチングをさせていただいています。

私⾃⾝、オフラインで実際にご家庭に⾏く家庭教師も 17，8 年やっていました。塾の経験もあります。そうした中でいろいろなお⼦さまを⾒てきたという強みがあるかと思います。

僕の HS＋は、⼀緒に決めるということは変わらないのですが、似ているお⼦さまの経験があるので「こういうことがあったよ」と情報共有ができる。そうすることで、選択肢を具体的に出しやすいかなと思っています。

ただ頑張って考えてではなくて、
「こういう現状だと、同じような状況の⼦はこうしたことが多かったよ」というお話をします。

そして、3 択ぐらいの選択肢から
「どれだったらやれそう？」と提⽰してみて、「これならやれそう！」というものを選んでもらいます。

「次回のミーティングまでにちょっとこれをやってみてね。
またどうだったか話を聞かせてね。」と次回に繋げるようにしていきます。

そのようにして⾃分で選択してもらいながら学習計画を深めていくことが多いです。

あとは、チェックテストというものを導⼊しています。
ありがたいことに、1 ⼈の⽣徒さんに週 2，3 回のミーティングをさせていただくことも結構多いです。そのような場合はメインのミーティング⽇を決めておいて、それ以外の⽇は計画した勉強の理解度を試すチェックテストを実施しています。

そうすると、「先⽣のチェックテストがあるから頑張らないと！」と良い意味で緊張感を持ってもらえると思います。

でも、本当に勉強できなかった勉強する気がおきなかった週というのもありますよね。そういう時は「せめてこの時間だけでも勉強しない？」と繋げた状態で勉強してもらうこともあります。

実際に取り組んだ単元の問題を解いてもらったり、「○○の単元をやってみてどうだった？」という質問の返事の仕⽅でもよくやっているなと思うこともあれば、ちょっと理解できていないかも？ と分かってしまうこともあります。

返事の仕⽅によってもっと励ましてみたりと、ただ取り組むことだけで終わらせないようにしています。

その中には最初の時は、勉強時間が０だったような⽣徒さんもいます。『10 分「も」勉強しないといけないの！』というような⽣徒さんです。
「も」がついちゃうのか〜と思ったのですが(^^;)

そうした⽣徒さんに僕が意識していたのは、すぐに勉強の話にもっていかないということです。ご家庭と初めに⾯談をさせていただく時にも、すぐに勉強のことではなくて、とりあえずはお⼦さまの話を聞く⽅に回らせてくださいとお願いしています。

お⼦さまも最初のうちはすごい緊張感を持っていたり抵抗感があったり。極端な話、「親の⼿先め！」と思われるような時もあります（笑）そういう時にお⼦さまの話に⽿を傾ける態度を取り続けることでちょっとずつ「この⼈なんなの？」と変わっていくんですよね。

そうすると、だんだん本⼈の本⾳だったり弱⾳がぽろっと出てくるようになって。そういう時からが本当のスタートだと思ってるんです。そこまでくると僕の話もしっかり聞いてくれて、ちょっと⽿の痛いことを⾔われても受け⼊れてくれるようになります。

こうしたことを意識していくと、次第に⾃分で勉強するようになったり、⽣徒さん側から苦⼿な科⽬を教えてほしいと⾔ってくれたり。照れくさがって直接⾔わない⽣徒さんもいるんですけれど。お⺟さん経由で「⼦どもが参考書が欲しいって⾔ってるんです！驚きでどうしたら良いでしょう…！おすすめありますか？」なんて嬉しいことを⾔ってくださります。

HS＋のサービスを始めて数か⽉経ちますが、⽣徒さんが⾃分で勉強するようになって本⼈の⾃⼰ベストに到達してしまったので、「⼀度、本⼈だけで勉強がどこまで出来るかみたいです」と⾔われて卒業されていった⽅が結構います。

これは嬉しい卒業だな〜と感じています。
最近の印象に残っているエピソードですね。

⼀緒に悩む、⼀緒に歩くは良いと思うんですね。でも、引っ張ってあげるとかはしないで、あくまで⽀えてあげる、後押ししてあげることが先決かなと思っています。